Kognitive Systeme mit Übung
- type: Vorlesung / Übung (VÜ)
- semester: SS 2011
-
time:
11.04.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
13.04.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
18.04.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
20.04.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
27.04.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
02.05.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
04.05.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
09.05.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
11.05.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
16.05.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
18.05.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
23.05.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
25.05.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
30.05.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
01.06.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
06.06.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
08.06.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
15.06.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
20.06.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
22.06.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
27.06.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
29.06.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
04.07.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
06.07.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
11.07.2011
14:00-15:30
30.21 Gerthsen
13.07.2011
11:30-13:00
30.22 Gaede
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lecturer:
Prof. Dr. Rüdiger Dillmann
Prof. Dr. Alexander Waibel
Markus Przybylski
Dr.-Ing. Pedram Azad - sws: 4
- lv-no.: 24572
Vortragssprache:
DeutschBeschreibung:
Kognitive Systeme handeln aus der Erkenntnis heraus. Nach der Reizaufnahme durch Perzeptoren werden die Signale verarbeitet und aufgrund einer hinterlegten Wissensbasis gehandelt. In der Vorlesung werden die einzelnen Module eines kognitiven Systems vorgestellt. Hierzu gehören neben der Aufnahme und Verarbeitung von Umweltinformationen (z. B. Bilder, Sprache), die Repräsentation des Wissens sowie die Zuordnung einzelner Merkmale mit Hilfe von Klassifikatoren. Weitere Schwerpunkte der Vorlesung sind Lern- und Planungsmethoden und deren Umsetzung. In den Übungen werden die vorgestellten Methoden durch Aufgaben vertieft.Lehrinhalt:
- Die relevanten Elemente des technischen kognitiven Systems können benannt und deren Aufgaben beschrieben werden.
- Die Problemstellungen dieser verschiedenen Bereiche können erkannt und bearbeitet werden.
- Weiterführende Verfahren können selbständig erschlossen und erfolgreich bearbeitet werden.
- Variationen der Problemstellung können erfolgreich gelöst werden.
- Die Lernziele sollen mit dem Besuch der zugehörigen Übung erreicht sein.